隨州網訊 通訊員 王軍
近日，應隨縣一中校長熊貴忠的邀請，湖北省特級教師、省課改名校應城一中校長柴時鐘一行來到隨縣一中開展課改交流，該校組織語文、政治學科教師觀摩了由應城一中老師講授的一節作文教學指導課和一節高三政治復習課，并和兩位授課專家進行了說課交流，老師們就日常高效課堂教學中的難點和困惑現場請教了授課的專家，收益匪淺。最后，該校全體教職工聽取了柴時鐘校長作的題為 《英才教育培育高素質人才》的專題報告。
多年來，經過不斷的實踐，我們都發現過去傳統的課堂教學模式存在諸多弊端，已經不能適應當今人才培養的需要，但是教育的改革總是艱難而漫長的，邁出新課改的第一步往往是困難的，也是不容易的。
2009年7月，隨著“隨縣一中”的掛牌，該校被列為第一批次錄取學校，適逢此時，全國正式推行新課改，為了抓住新課改的契機，該校率先在隨州范圍內嘗試推行以“三案導學”為目標的高效課堂教學模式。具有開拓創新精神的隨縣一中幾任校領導率領團隊，先后北上南下、東學西取，向走在前列的課改名校學習先進的經驗，衡水中學、杜郎口中學、昌樂二中、兗州一中留下了他們學習的足跡；洋思中學、北門中學、松滋一中、遠安一中、巴東一中留下了他們探訪的身影。“它山之石，可以攻玉”，在借鑒外校先進經驗的基礎上，該校又積極嘗試，大膽創新，從高一、高二每個年級拿出三到五個班級進行封閉式的實驗，這些班級的教師都是經過精心挑選和面試考核的年輕教師，每班學生保證在50人左右，并嚴格按照成績差異、學科差異進行分組。上課前，要求教師必須先編寫導學案，并讓學生先預習，自己獨立完成導學案，記下不會的留待討論解決，充分體現學生的自主性；上課時，要求學生必須展示本小組的導學案完成情況，并積極參與討論，教師實時點撥、歸納、總結，把課堂充分留給學生，充分體現學生間的合作性；下課后，小組反思整理導學案并上交導學案到科任教師處備查，以便教師進一步掌握學生的學習情況，充分體現學生的探究性。如此堂堂清、日日清、周周清，學生也養成了習慣，每天過得很充實，學校再輔以日常活動課、德育課調節學習氣氛，真正讓學生全身心的投入到學習中去，基本上杜絕了上網、玩手機、無所事事、上課打瞌睡這些當前教育面臨的頑疾。
推行高效課堂教學模式以來，該校的教育教學取得了驕人的成績。自2013年送走第一屆實驗班學生至今，已連續3年高考上一類重點線突破百人大關；實驗班學生近幾年來參加國家、省、市級學科競賽有近百人獲獎。該校的教育創新舉措受到了上級主管部門的關注和肯定，近年來，市、縣教育局多次將教育教研工作會議安排在隨縣一中召開，這既是對該校課改的充分鼓勵，也是在將該校的課改成果對外推廣。萬事“道之易，行之難”，課改創新也是如此，目前，該校正在積極著手進行高效課堂教學模式的實驗經驗總結，相信通過不但完善，隨縣一中的新課改實驗總結一定會成為隨州教改的一大亮點，新的課改理念也一定會在隨州遍地開花！
