隨州新聞網(wǎng)訊 （通訊員賀丹丹）為深入貫徹落實(shí)“五育并舉”教育方針，破解學(xué)生成長(zhǎng)中的復(fù)合型難題，構(gòu)建全周期、多維度的學(xué)生成長(zhǎng)支持體系，4月3日，洛陽(yáng)初級(jí)中學(xué)開展了“家校政醫(yī)”四方聯(lián)動(dòng)活動(dòng)，活動(dòng)在東教學(xué)樓前進(jìn)行，洛陽(yáng)派出所、洛陽(yáng)衛(wèi)生院公共衛(wèi)生科代表與學(xué)校七八年級(jí)學(xué)生及家長(zhǎng)共同參與，標(biāo)志著該校協(xié)同育人工作邁入常態(tài)化、系統(tǒng)化新階段。
高位謀劃，筑牢協(xié)同育人根基
活動(dòng)以“醫(yī)校攜手•家校同心•政社護(hù)航——共筑學(xué)生成長(zhǎng)健康防線”為主題，聚焦學(xué)生健康保障、教育協(xié)同、社會(huì)支持三大核心需求。洛陽(yáng)初級(jí)中學(xué)通過(guò)搭建家校政醫(yī)聯(lián)動(dòng)平臺(tái)，打破信息壁壘，形成“教育+醫(yī)療+政府+家庭”四位一體的協(xié)同服務(wù)模式，從根源上破解家校社協(xié)同育人的現(xiàn)實(shí)壁壘。活動(dòng)明確兩大核心目標(biāo)：一是建立四方長(zhǎng)效協(xié)作機(jī)制，完善醫(yī)療健康進(jìn)校園服務(wù)流程，實(shí)現(xiàn)學(xué)生健康問(wèn)題早篩查、早干預(yù)、早幫扶；二是提升家長(zhǎng)育兒素養(yǎng)與家庭健康管理能力，強(qiáng)化學(xué)校健康教育實(shí)效，落實(shí)政府公共服務(wù)與社會(huì)治理職能，為學(xué)生身心健康與全面發(fā)展筑牢防線。
四方聚力，多維服務(wù)精準(zhǔn)落地
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，四方代表齊聚一堂，圍繞學(xué)生成長(zhǎng)關(guān)鍵需求開展系列活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“安全守護(hù)+健康科普+心理賦能”三重保障。
醫(yī)療賦能，守護(hù)身心健康。洛陽(yáng)衛(wèi)生院公共衛(wèi)生科醫(yī)生帶來(lái)專業(yè)健康服務(wù)，圍繞春季傳染病防控、腮腺炎、HPV疫苗接種、青春期生理衛(wèi)生、日常健康護(hù)理等主題開展科普講座，讓學(xué)生掌握科學(xué)健康知識(shí)。
法治護(hù)航，筑牢安全屏障。洛陽(yáng)派出所民警結(jié)合未成年人保護(hù)相關(guān)法律法規(guī)，通過(guò)真實(shí)案例講解校園防欺凌、防詐騙、交通安全等知識(shí)，重點(diǎn)剖析學(xué)生高頻面臨的安全風(fēng)險(xiǎn)，傳授自我保護(hù)技巧與求助途徑，讓法治意識(shí)深植學(xué)生心中。同時(shí)，針對(duì)校園周邊治安隱患排查、突發(fā)應(yīng)急處置等內(nèi)容進(jìn)行專項(xiàng)部署，明確政府部門在校園安全保障中的職責(zé)與舉措。
家校同心，凝聚共育合力。學(xué)校德育副校長(zhǎng)圍繞“幫助孩子樹立一個(gè)目標(biāo)、教育孩子增強(qiáng)兩個(gè)意識(shí)、提醒孩子培養(yǎng)三個(gè)良好的習(xí)慣、引導(dǎo)孩子吃四種苦。”四句話講解了培養(yǎng)孩子的方法，給家長(zhǎng)教育孩子提供了方向。
學(xué)校黨支部書記、校長(zhǎng)黃加紅做了總結(jié)報(bào)告，他提出：家校共育，是目標(biāo)一致的同行；家校共育，是陪伴與支持的結(jié)合。黃校長(zhǎng)告訴家長(zhǎng)孩子讀書，不是看聰不聰明，主要看習(xí)慣，希望家長(zhǎng)重視孩子習(xí)慣的培養(yǎng)。同時(shí)也提出父母是孩子的第一任老師，父母的一言一行都在潛移默化地影響著孩子。黃校長(zhǎng)說(shuō)，我們的孩子應(yīng)該是能先成人，再成才。我們的孩子應(yīng)該有健康，有擔(dān)當(dāng)，會(huì)學(xué)習(xí)，愛生活。我們的孩子應(yīng)該是終生的運(yùn)動(dòng)者，問(wèn)題的解決者，責(zé)任的擔(dān)當(dāng)者，生活的熱愛者……在黃校長(zhǎng)的殷殷教誨中，家長(zhǎng)、孩子也陷入了沉思。
學(xué)校組織家長(zhǎng)專題座談會(huì)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表分享家庭教育經(jīng)驗(yàn)，反饋育兒困惑，同時(shí)解讀學(xué)校協(xié)同育人工作規(guī)劃，引導(dǎo)家長(zhǎng)主動(dòng)配合學(xué)校與醫(yī)療、政府部門，共同關(guān)注學(xué)生身心健康。班主任團(tuán)隊(duì)與家長(zhǎng)一對(duì)一溝通，精準(zhǔn)了解學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境，搭建家校溝通橋梁，推動(dòng)形成“學(xué)校主導(dǎo)、家庭盡責(zé)”的育人格局。
長(zhǎng)效機(jī)制，護(hù)航成長(zhǎng)之路
此次“家校政醫(yī)”四方聯(lián)動(dòng)活動(dòng)，是洛陽(yáng)初級(jí)中學(xué)深化協(xié)同育人的重要探索。學(xué)校將以此為起點(diǎn)，建立常態(tài)化溝通協(xié)作機(jī)制，定期開展健康科普、法治宣講、心理輔導(dǎo)等活動(dòng)，完善四方聯(lián)動(dòng)工作臺(tái)賬，實(shí)現(xiàn)信息共享、問(wèn)題共解、責(zé)任共擔(dān)。
下一步，洛陽(yáng)初級(jí)中學(xué)將持續(xù)整合各方資源，細(xì)化聯(lián)動(dòng)舉措，推動(dòng)協(xié)同育人從“階段性活動(dòng)”向“常態(tài)化機(jī)制”轉(zhuǎn)變，不斷完善學(xué)生成長(zhǎng)支持體系，為每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展保駕護(hù)航，讓教育更有溫度、更具實(shí)效，同時(shí)也為優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境貢獻(xiàn)教育力量。
