隨州網(wǎng)記者張順 通訊員尹開平 陳琰
退休教師廖志高用5年的時(shí)間編寫了一本臥虎地小學(xué)教育發(fā)展史，展示了一個(gè)農(nóng)村小學(xué)半個(gè)世紀(jì)的滄桑變遷，在隨縣教育系統(tǒng)及殷店鎮(zhèn)傳為佳話。
廖志高是殷店中心小學(xué)的退休教師，今年65歲，在其43年的教書生涯里，他在原臥虎地村小學(xué)任校長就有20年。退休后，廖老師始終關(guān)注教育事業(yè)的發(fā)展，總想為教育再做點(diǎn)什么。回想自己一生的教育生活，想到在臥虎地小學(xué)24年任教的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想到無數(shù)像臥虎地小學(xué)一樣的農(nóng)村最基層小學(xué)，為教育、為農(nóng)村孩子作出的貢獻(xiàn)，盡管這些村小在學(xué)校布局調(diào)整中漸漸消失，但其歷史意義，應(yīng)該不被人們忘記。于是，廖志高老師盡自己最大的努力，搜集、整理、撰寫臥虎地小學(xué)的校史。
臥虎地村是殷店鎮(zhèn)一個(gè)邊遠(yuǎn)偏僻的小村，該村村小創(chuàng)建于1953年，2003年該村合并于白廟村，該校也隨之被撤并。
廖老師說，原臥虎地村雖然人口不足600人，但從原臥虎地村小學(xué)走出去的大學(xué)生就有78人，還有一大批山里娃從這個(gè)偏遠(yuǎn)的山村小學(xué)，走上全國各行各業(yè)的工作崗位。在這些學(xué)子們身上，都凝結(jié)著一批批臥虎地村小學(xué)老師們的心血啊！每當(dāng)回老家看到原來的小學(xué)校址時(shí)，眼前就仿佛出現(xiàn)當(dāng)年師生書聲瑯瑯，教學(xué)相長的場面。
對(duì)教育事業(yè)的一往情深，同時(shí)又飽含著對(duì)家鄉(xiāng)對(duì)故土的熱愛，廖老師在校史序言中寫道：“故鄉(xiāng)的山水是美麗的，故鄉(xiāng)的人民是勤勞的；每當(dāng)我在工作之余，休閑之時(shí)，我就會(huì)油然而生地思念我的故鄉(xiāng)及故鄉(xiāng)的小學(xué)。”
他說，編這本書的目的就是要向人們?cè)佻F(xiàn)臥虎地村小學(xué)昔日的輝煌，激發(fā)人們熱愛母校、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情。
2007年春，廖志高老師從教學(xué)崗位上退休后，開始著手編寫校史。在廖志高老師家，堆放著幾捆厚厚的資料和手稿，這些資料大多是有一定年頭的歷史資料復(fù)印件。為確保搜集到的資料詳實(shí)可靠，他還到相關(guān)部門查閱了大量的文獻(xiàn)和史志，并走訪臥虎地村里的老人和歷屆村干部。
春去秋來，歷經(jīng)五載，廖老師終于編成《人杰地靈臥虎地 啟蒙學(xué)校育人才》一書，在這本書里，他對(duì)殷店鎮(zhèn)原臥虎地村小學(xué)半個(gè)世紀(jì)的辦學(xué)史，從學(xué)校地理位置、學(xué)校簡介、歷任校長、歷年開設(shè)教學(xué)班數(shù)、歷年學(xué)生人數(shù)、歷年教職工人數(shù)、歷年的大事要事等14個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的介紹和說明。
為了編成這本書，廖老師白天翻山越嶺，訪問當(dāng)年的見證人；夜晚整理材料，編寫文稿。5年來，廖老師反復(fù)醞釀，三易其稿。而當(dāng)?shù)亟M織要給以一定數(shù)額的經(jīng)費(fèi)支持時(shí)，他卻婉言謝絕。他說，他編書的目的不是為了賺錢，而是想盡自己最大的努力，在有生之年多為教育做點(diǎn)實(shí)事，讓后輩能夠通過臥虎地村小學(xué)的校史來了解殷店教育、隨州教育乃至中國教育的發(fā)展歷史。
據(jù)了解，廖老師退休后還義務(wù)參加原臥虎地村村史和新白廟村村史的編寫工作，為當(dāng)?shù)匚幕ㄔO(shè)作出了貢獻(xiàn)。校史編成，廖老師高興地說：“我要做到活到老，學(xué)到老，多為社會(huì)做貢獻(xiàn)。現(xiàn)在臥虎地村小校史編寫工作完成了，我的夢(mèng)想成真了。”
