“該教師知識豐富、教學水平高，注重對學生學習能力的培養，善于調動學生的學習積極性……”，日前，曾都二中組織學生評教，高三學生給語文老師劉朝霞寫下上述評語，該校每個學期都組織兩次評教活動。
曾都二中重視對教師的評價，制定了較為科學的教師評價體系。教師評價體系結合了考勤、工作量、教研成果、學生評教、教學業績等諸方面。學校教科處和教務處對教師的科研活動、考勤、工作量、常規教學、學生評教、教學業績等分別給以量化評分，以鼓勵教師積極參加科研、出滿勤、重過程、多帶課、帶好課，學校將各方面的量化分根據權重相加得出該教師的一學期的工作業績績效分。教師績效工資的發放、評優表模、職稱評定都和工作業績績效分掛鉤，提高了教師的工作積極性。
