“育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多。”從教30年，擔任隨州市第一中學英語教師、高三班主任、高三英語備課組組長，趙愛華以女性特有的敏銳和細膩，培養了一批又一批優秀學子。
趙老師經常對學生們說： “我們都是平等的人，你們有受尊重的權利，有發表不同意見的權利。我要求你們做到的，我一定先做到。”言出必行，她與班委會一道建立健全的班級各項規章制度，讓學生信服。她所帶的班級，班風正，凝聚力強。 “班主任工作的切入點是愛心，愛心可以產生巨大的合力。”
趙老師班里有個叫王磊的學生。高考前夕，一向疼愛他的爺爺突然離世，他悲痛欲絕，幾乎無心備考。趙老師經常找王磊進行心理疏導，讓他滿懷自信充滿干勁地面對高考。她慈母般的愛，幫助王磊迅速地走出悲痛，全身心地投入到復習備考中。王磊如愿考上了一類重點大學，他在給趙老師的短信中說：“老師，我考上大學已有3年多了，不忘的是您春風般的教誨，在我心中您就是我的母親……”
在擔任班主任的那些年，由于長期超負荷工作，她患上了高血壓和慢性腎炎，但她從不因為身體原因而影響工作。有一年高考前的兩個月，她突然患上了急性腎炎。醫生讓她馬上住院治療，可是她硬是咬牙堅持白天上課晚上打點滴，從未耽誤一節課。直到把學生送進高考考場，她才住進了醫院。當有人問她：“你這樣做值得嗎？”她卻淡淡一笑：“只要看到我帶的一屆又一屆的學生們能夠如愿地走進大學，我就心滿意足了。”
她孜孜不倦，潛心教學。英語教學中，她利用課件，讓學生了解到各國的風土人情、異國文化，讓學生在充分了解了話題的背景資料后，再學習其內容，這樣既開闊了學生的視野，又提高了學生的學習興趣。
她堅持因材施教，善于發現學生的優點，培養他們的學習積極性。多年來，她輔導的學生有十幾人獲得全國英語競賽一等獎，先后有15名學生走向了清華、北大。
