教育是發(fā)展之基、民生之本、和諧之源，涉及千家萬戶，惠及子孫后代。隨州教育人想早日在“創(chuàng)品牌，樹形象，育英才，辦人民滿意的教育”之路上成特色結(jié)碩果，就必須從教育根本出發(fā)，回歸書香本色。
叩問教育根本，除浮躁功利之風。當今，由于受功利思想的影響，教育正越來越離開其本質(zhì)，偏離了教育的本真。社會對教育的評價標準趨于單一，唯升學率論讓不少學校拔苗助長；家長對孩子的期待有失理性，功利攀比的心態(tài)讓孩子難以體會學習的快樂、成長的快樂；教育人對職業(yè)的敬畏感缺失，利益的驅(qū)動助長違規(guī)收費、有償補課等不良風氣……
教育的本質(zhì)是予人自由、幸福和力量，教育的本真是傳授真知、傳播真理、傳遞真情。我們需要一個尊重知識、熱愛知識、崇尚道德的社會氛圍。社會關(guān)愛學校，學校敞開校門、老師打開心門，讓師生心靈共融，讓教育浸潤陽光。我們需要更多有教育理想、有人文關(guān)懷、有專業(yè)操守的敬業(yè)稱職的“真教育人”，俯下身子，靜心育人，讓教育離人更近點，而離功利更遠點。
回歸書香本色，揚校園清正之氣。書香本色的教育應(yīng)該是這樣的：學生富有靈氣、教師充滿生氣、校長擁有才氣、學校洋溢文氣。教育要有特色，有獨特的辦學理念，富有個性的辦學風格；有品位，內(nèi)涵豐富，品味超群，溢滿書香，富含人文，傳輸知識，塑造人品；有魅力，有一個富有人格魅力和遠大理想的校長，有一支創(chuàng)新型的、有活力、講奉獻的教師隊伍，有一批善于探索、人格健全、具有良好習慣的學生。
辦學理念需要注入“書香”。我們要遵循“營造書香校園，深化教育內(nèi)涵”的目標，把“書香校園”建設(shè)作為學校的特色教育，讓書香特色深入人心。教師發(fā)展要依靠“書香”。教師的書香味越來越濃，學校的校園文化建設(shè)就具備了優(yōu)越條件。必須提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，要勇做書香校園活動的參與者、指導(dǎo)者、受益者。學生成長需要浸潤“書香”。營造書香校園，有助于學生認知水平、道德水平的提高，可以培養(yǎng)學生的自主學習、主動探索的能力。引導(dǎo)學生把書香教育與各種實踐活動有機結(jié)合起來，培養(yǎng)孩子的動手操作能力、合作交流能力、質(zhì)疑探究能力，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式。
激發(fā)智慧潛能，顯書香提質(zhì)之效。我們必須進一步優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境，營造尊師重教的書香氛圍。明確政府的教育責任，加強各部門之間的協(xié)調(diào)和配合，形成人人重視、支持和參與教育發(fā)展的良好局面。積極主動爭取寬松的宣傳環(huán)境，贏得社會各界的理解包容，讓教育多一點關(guān)心支持，少一些無謂指責、評頭論足，不斷提升全市教育的知名度和美譽度。
提升教育形象，打造書香凈土，更好地激發(fā)教育自身的智慧潛能。堅持依法治教，理順教育管理機制，保障教育經(jīng)費投入，讓教育政策落實、讓教育項目落地，為教育辦實事、辦好事。只有學校打造業(yè)務(wù)精湛、作風優(yōu)良、敬業(yè)愛崗、勇于奉獻的團隊，我們的教育質(zhì)量才有望不斷提升，我們的教育才能處處彰顯文化氣息，流露儒雅氣質(zhì)，散播文明種子。
教育來不得半點虛假浮躁，讓教育回歸常態(tài)，讓教育回歸本質(zhì)；辦“人”的教育，辦“愛”的教育，讓教育回歸書香本色。 （作者系隨州市教育局局長）
