隨州二中心理健康教育中心創辦近三年以來，開展了一系列廣泛而深入的心理健康教育工作，在努力塑造高中生的美好心靈，使學生快樂健康成長上作出了一些有益的探索，真正作到了廣泛薈萃校園“正能量”，使學校心理健康教育“常態化”。
心理咨詢中，咨詢設置對于修復咨詢者心靈的創傷起至關重要的作用。鑒于此，學校建設了一流的心理咨詢室，咨詢室內溫馨的彩色窗簾，七彩的布藝方凳，舒心的紅色小圓桌，朝氣蓬勃的綠色植物，無不具有無聲的語言，傳遞著溫暖的教育。
走進心理健康教育中心，心理咨詢室工作規程，工作制度，服務內容等硬性規定張貼在墻，預約——填表——咨詢——續約——結束的咨詢流程一目了然。結合高中教育的特點，學校還特別在高一年級開設了課堂心理健康課，心理老師可在課堂上大展拳腳。
在心理健康課堂上，學校先后展開“中學生心理健康標準”“男女生如何正確交往”“微笑面對生活”等大討論，還充分利用學校多媒體教育手段，組織學生觀看《放牛班的春天》、《美麗的心靈》等經典心理教育大片。此外，心理健康教育中心還訂閱了 《青春期健康》《男生女生》《大眾心理學》等通俗的健康教育讀物，以滿足學生各個成長階段的不同需要。
對于高二及高三的學生，心理健康教育中心也能較全面的關注其心靈的成長。對于成長中一些具有共性的問題，開展團體輔導。尤其是每年高考前夕，心理老師都在不同的班級分別舉行“高考心理輔導“講座，使考生釋放壓力，從容應戰。
當前整個社會處于轉型期，多元文化交匯，多種價值觀碰撞，反映在校園里，則是各種心理問題無不有所呈現。現在的高中學生有一大部分是從留守兒童成長起來的，從小缺乏父愛或母愛，其個性缺陷明顯,諸如考試焦慮、挫敗心理、青春期煩惱、個性缺陷、網絡成癮等等。學校心理健康教育老師總是嫻熟的運用自己的專業知識，悉心關懷，春風化雨，使陽光真正灑向每一位前來咨詢的學生心中。
療人傷者需自己健康。隨州二中心理健康教育中心的兩位教師，都是從教多年，具有豐富的教育學、心理學專業知識的優秀教師，她們深知只有自己擁有一個春天的生命，才能幫助別人創造一個生命的春天。本著“助人自助”的原則，多年以來，她們先后參加了國家職業技能鑒定的心理咨詢師的職業資格脫產培訓，并以優秀的成績取得了國家二級注冊心理咨詢師資格。兩位教師還多次自費參加省內外各種中外名家心理工作坊,如臺灣李中瑩“NLP·簡快身心積極療法”、加拿大瑪麗絲萬博士“關系療愈”、美國薩提亞“家庭治療模式”，使自己的專業水平不斷提高。
近三年來，隨州二中心理健康教育中心的兩位教師，先后接受千余人次學生預約心理咨詢，用愛心喚醒學生內心美好的人性，用耐心修正學生獨特的生命軌跡，用誠心培養學生的健全人格，用細心開發全腦潛能，減負增效，讓每位學生綻放青春風采。
