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本報(bào)記者陳巧玲 通訊員趙權(quán)
“好玩兒，有創(chuàng)意，又能提高動(dòng)手能力。”11月底開(kāi)始，我市第二屆青少年科技節(jié)進(jìn)入作品初評(píng)階段。本屆科技節(jié)以“體驗(yàn)、創(chuàng)新-中國(guó)夢(mèng)、少年夢(mèng)”為主題，相比于首屆青少年科技節(jié)，今年學(xué)生們的參賽熱情更高，孩子們動(dòng)手動(dòng)腦參與科技活動(dòng)，好玩又有創(chuàng)意，體驗(yàn)參與的快樂(lè)。
創(chuàng)意源于美好生活
手機(jī)多角度調(diào)節(jié)架、防曬擋雨多功能雨披、無(wú)污染蒼蠅拍……在今年青少年科技節(jié)中，中小學(xué)生紛紛發(fā)揮各自的聰明才智，參與科技創(chuàng)新活動(dòng)。這些發(fā)明創(chuàng)造的點(diǎn)子從哪兒來(lái)的?孩子們表示，這些“金點(diǎn)子”都來(lái)源于生活中的細(xì)節(jié)，關(guān)鍵在于你是否留心觀察思考。
大洪山風(fēng)景區(qū)長(zhǎng)崗鎮(zhèn)小學(xué)三年級(jí)二班學(xué)生侯慧聰?shù)淖髌贰盁o(wú)污染蒼蠅拍”，只是將普通的蒼蠅拍上加了幾排萬(wàn)能膠滴膠塊，雖然改裝制作簡(jiǎn)單，卻能比較好的解決普通蒼蠅拍拍打蒼蠅時(shí)留下污點(diǎn)的問(wèn)題�！跋奶炫拇蛏n蠅后，在桌子上和白墻壁上經(jīng)常會(huì)留下許多蒼蠅污點(diǎn)，不衛(wèi)生又不美觀�！焙罨勐斀榻B，他在參加科技活動(dòng)課時(shí)，和同學(xué)們一起討論想到在蒼蠅拍上加幾排小點(diǎn)，讓拍子和桌面能隔出一段空隙，拍蒼蠅時(shí)不會(huì)留下大的痕跡。
在作品收集現(xiàn)場(chǎng)，記者發(fā)現(xiàn)孩子們很多類(lèi)似創(chuàng)意制作，多是因?yàn)樵谏钪杏龅诫y題或值得思考的事情后萌發(fā)創(chuàng)意。比如能夠在夜晚使用的夜光羽毛球拍、能夠即時(shí)測(cè)量水溫的湯勺、可調(diào)節(jié)長(zhǎng)度的萬(wàn)能摘果器等。
自己設(shè)計(jì)動(dòng)手制作
科技活動(dòng)考創(chuàng)意，同時(shí)考驗(yàn)青少年的動(dòng)手能力。在創(chuàng)新設(shè)計(jì)比賽中，同學(xué)們利用日常生活、學(xué)習(xí)中的廢舊物品（易拉罐、塑料袋、飲料瓶）等變廢為寶、廢物利用制作成科技作品，既體現(xiàn)環(huán)保意識(shí)，也分享創(chuàng)造的樂(lè)趣。
隨縣尚市鎮(zhèn)凈明小學(xué)六年級(jí)學(xué)生蔣春根，根據(jù)老鼠喜歡順著墻角或有遮擋物邊緣通過(guò)的生活習(xí)性，制作了一個(gè)兩側(cè)雙開(kāi)門(mén)無(wú)誘餌“自然捕鼠器”，老鼠從任何一方向通過(guò)都可以觸發(fā)機(jī)關(guān)被困住，達(dá)到捕捉老鼠的目的�！斑@個(gè)捕鼠器制作材料就是普通的木板，但是孩子設(shè)計(jì)制作很用心�！敝笇�(dǎo)教師介紹，學(xué)生在制作完成后還親進(jìn)行捕鼠實(shí)驗(yàn)，反復(fù)修改并成功捕捉到了老鼠。隨州經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)淅河鎮(zhèn)小學(xué)五年級(jí)盧夢(mèng)媛將草帽、花布、塑料薄膜等組合設(shè)計(jì)制作了一款 “多功能帽”，雨披折疊于帽子邊緣，晴天更遮陽(yáng)、雨天更遮雨，設(shè)計(jì)美觀巧妙。
“自己釘木板、穿針引線、折疊剪裁……”淅河鎮(zhèn)小學(xué)教師李杰介紹，科技活動(dòng)課上學(xué)生們自己思考設(shè)計(jì)、動(dòng)手制作，孩子在玩中鍛煉了動(dòng)手能力。
科技點(diǎn)燃孩子熱情
據(jù)市科協(xié)相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，第二屆青少年科技節(jié)共收集科技創(chuàng)新小作品138件、科技小論文308篇、科幻畫(huà)406件，新增“七巧科技”項(xiàng)目收到作品48件。此前各縣市區(qū)和各學(xué)校還分別開(kāi)展了科技節(jié)評(píng)比和競(jìng)賽活動(dòng)，參賽學(xué)生作品質(zhì)量相比首屆有了很大的提高。
“學(xué)生的很多作品來(lái)源于生活，更能應(yīng)用于生活，使用操作性都很強(qiáng)�！笔锌萍季指本珠L(zhǎng)趙軍林在參與作品評(píng)選時(shí)高興地說(shuō)。這些學(xué)生作品不僅反映出學(xué)生較強(qiáng)的采集、加工信息的能力，更體現(xiàn)出學(xué)生對(duì)未來(lái)科技會(huì)如何改變世界的無(wú)限暢想，學(xué)生們意識(shí)到科技源于生活、創(chuàng)造生活的道理。
市科協(xié)副主席鄒陽(yáng)說(shuō)，相對(duì)閑適的中小學(xué)階段，恰恰是培養(yǎng)創(chuàng)意思維的最佳機(jī)會(huì)，孩子們有時(shí)間和精力。鼓勵(lì)同學(xué)們積極實(shí)踐、勇于創(chuàng)新，探求身邊的科學(xué)及環(huán)保的意義；學(xué)校應(yīng)該結(jié)合書(shū)本知識(shí)和生活實(shí)際，開(kāi)展形式各樣的探究性實(shí)踐活動(dòng)，提高同學(xué)們的創(chuàng)新能力和科學(xué)素養(yǎng)。
